全球教育對話(Global Education Dialogue)主題「From Catapults to Commercialisation: how can universities use their knowledge and research more effectively?」於2015年3月9-10日在澳洲坎培拉舉行，會中邀請來自英國、澳洲、東亞等國家之各大學及研究中心代表參與此次盛會。此次議題來自英國教育暨科學部長Hon David Willetts在2014年2月訪問澳大利亞和印尼的延伸。英國政府承諾對於該地區的發展興趣，是推動了八大技術和促進Catapult Centres。儘管有不同國家的發展觀點，大學研究的商業化是在澳大利亞和該地區受到高度關注。

全球教育對話（GED）的代表們積極尋找在商業化的政策對大學結構和教育計劃的影響。他們以個案報告的方式，探討包括業務設計研究：如何將知識傳授給本地和國際企業，特別是規模較小的企業。如何使學位，包括研究學位，更適合研究創業畢業生為產品和服務的需求（並轉化他們的研究）。來自各大學的代表報告了政府和其他利益相關者要使知識交流成為首要任務的壓力是普遍存在的。包括已開發和開發中的經濟體正在經歷就業和投資持續轉變，從注重製造業轉向服務業和高附加值產品的生產，並伴隨適應研究和培訓的壓力來反映這個問題。由於商業化和創新的政府政策正在迅速改變，考慮到開發週期長的研究發現轉化為成功的新產品和服務的推出，很難在這個階段被評估其影響和效果。GED代表的研究結果一致認為，穩定和長期的政策環境，對於大學的改革、創新系統支持初創企業和傳播知識的提升將是重要的。

本校陳宜民副校長應邀發表演說「Knowledge Commercialization through Academic-Industry Collaboration in Taiwan-KMU as an example」，闡述本校產業及學術合作的組織現況、執行概況及人才培育計畫等。其中，此次的討論主題之一：「The education pipeline and preparing for ”failure”」，描述大部分的經濟增長的創新性將來自於我們的畢業生。陳副校長以人才培育計畫來探討台灣業界資助博士學位的模式，由產業和政府部份支援執行博士學位的補助計畫，進行第一年的碩士課程，隨後兩年的博士課程，在第四年和第五年進行產業實習並完成他們的博士論文。此計畫可說明台灣對於透過與優秀的行業合作，建立培育研發精英人才從大學與產業合作的典範。